齐军委员：

您好，非常感谢您对教体工作的支持和帮助。您提出的《关于加强中小学生传统文化教育的建议》的提案收悉，现将办理意见和落实情况答复如下：

近年来，我市教体系统紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“育人为本、德育为先”的基本原则，深入开展优秀传统文化教育，扎实推进“优秀传统文化进校园”活动，有效促进了青少年学生的全面发展、健康成长。

一是优化整体设计，纳入教育整体。市教体局把“优秀传统文化进校园”活动列为教育重点工作，成立活动指导小组，明确牵头领导、责任科室和责任人。把弘扬优秀传统文化纳入校园文化建设范畴，积极学习借鉴外地先进地区的经验做法，充分发掘潜能，努力打造亮点，创建特色学校，引导全市中小学校建设儒家特色校园文化，在校园内悬挂张贴孟子名言和中华经典诗文名句、励志格言，开设地方名人轶事宣传栏，全力打造书香校园、文化校园。

二是加大宣传力度，营造浓厚氛围。全市各学校充分利用校园网、校园广播、文化长廊、黑板报、宣传橱窗等校园宣传阵地，积极引导中小学生弘扬传承优秀传统文化。充分发挥家长委员会、家长学校、校外活动基地的作用，把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，积极组织开展学生与家长共同参与的传统文化体验、主题教育实践、志愿者服务和公益性活动，营造弘扬中华优秀传统文化的家庭教育氛围。利用好青少年校外活动场所，教育引导师生走进博物馆、爱国主义教育基地、传统文化教育基地，通过开展丰富多彩的教育活动，让优秀传统文化真正走进校园、走进师生。

三是抓好队伍建设，夯实人才基础。把优秀传统文化纳入教师培训规划，利用寒暑假组织教师参加传统文化学习培训，引导广大教师带头学习优秀传统文化。落实传统文化课程，在各级公开课、示范课、优质课中，增加传统文化教学内容，培养和造就一批优秀传统文化教学骨干。组织有一定特长的中小学教师担任传统文化专兼职辅导员，组织文艺、体育、科技、法律工作者和社会“五老”人员、民间艺人、非遗传承人等担任传统文化兼职辅导员。

四是践行养成教育，丰富德育内涵。各中小学校把中华优秀传统文化资源纳入学校教学计划，积极开发具有地方特色的校本课程，注重优秀传统文化在学科教学中的渗透，在中小学每周开设1节传统文化课。开展国学经典“听、观、诵、背、测”活动，引导学生感受文化，热爱经典。扎实开展“书法家进校园”、中华诗文经典诵读活动，在小学阶段开展中华经典“晨诵、午写、暮读”活动，在中学开展“我读书、我快乐”系列活动。加强传统美德教育、文明礼仪教育、传统经典教育、乡土文化教育，广泛传播优秀传统文化。充分利用我市丰富的文化资源，结合中华传统节日，深入开展传统文化知识教育、感恩教育等活动，让广大青少年学生在潜移默化中受到教育、汲取营养。

邹城市教育和体育局

2023年6月11日