为建设高素质教师队伍，大力弘扬教育家精神，引导激励广大教师崇德尚美、敬业立学，特推出优秀教师风采展系列，分期展示我校教师践行教育家精神、争做“四有”好老师的先进事迹，引领全体教职员工精进业务能力，提升教研教学水平，助力学校全面高质量发展。

仲维君，中共党员，邹城市优秀教师、优秀班主任，济宁市优秀班主任、济宁市教育教学先进个人、济宁市首届名班主任。

在工作和生活中坚持“五个走在前面”，发挥党员模范带头作用，所教历届班级高考成绩优异，受到学校和家长的广泛好评。

在日常教学中，他从学生的认知出发，充分发挥学生的主观能动性，引导学生动手、动口、动脑。课堂上以鼓励为主，课后耐心辅导，面向全体同学，让每位同学都能感知到老师对他们的关注、关爱。

教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。多年来，他一直担任班主任工作，注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，千方百计激发学生的学习内驱力，对学生进行发展性评价，所带班级班风正、学风浓、成绩优，深得学生家长、学校的好评。

张传辉，中共党员，先后获得济宁市特级教师、济宁市优秀教师、济宁市最美教师、邹鲁名师、邹城名师等荣誉称号；获评山东省历史优质课一等奖、济宁市基本功一等奖；多次参与并主持了济宁市教育科学规划课题；在《中学历史教学参考》发表多篇国家级论文。多年担任实验班班主任，先后有8名学生考入北京大学、清华大学。

工作以来，他务实进取、开拓创新，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

把握“三个维度”，争当教学“排头兵”。在教学过程中，努力拓宽知识的“广度”，明确教学目标，挖掘教材重、难点。着力强化考纲“深度”，深入钻研课程标准和教材，为学生适时“加料”“添力”。聚力提升教学“精度”，精准促进学生的长远发展。

强化“两个坚持”，注重管理“灵活性”。坚持“严管”和“厚爱”相结合，一方面对学生进行全面了解，有的放矢进行教育；一方面从严要求，在重要时间点，以不定时跟班的方式，促进良好纪律习惯养成。坚持“因材”和“施教”相结合，对尖子生，鼓励他们向名牌大学拼搏努力；对学困生，在生活上关心，在学习上多鼓励，适时多谈话，形成了“尖子生带头向前冲、学困生努力向前赶”的浓郁学习氛围。

房祥飞，中共党员，从教以来先后获得山东省“一师一优课”一等奖、济宁市教学能手、市基本功一等奖等专业荣誉，辅导学生参加信息素养提升实践活动(电脑作品制作大赛)多次获得全国奖和山东省一二等奖，被评为优秀指导教师。多次被评为邹城一中优秀教师、优秀班主任，邹城市优秀教师、优秀班主任，济宁市优秀班集体，济宁市教育教学先进个人。

在课堂教学过程中，他灵活采用各种教学方法，使教学过程形象、生动，教学风格风趣幽默。在班级管理中发扬民主，奋斗目标的制定、班规的规定、班干部的选举、值日的安排，都采用民主的方式，共同讨论，集体表决，放手让学生自我管理，培养学生的自主能力和自律精神。

他认为，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。他从青少年的心理发展特点出发，理解他们的需求和想法，信任他们的潜能，了解学生的心理和年龄特点，对不同的学生采用不同的策略，有针对性地进行教育。