近年来，邹城市坚持以办好人民满意的教育为目标，深入实施“一二三四”工程，全力优布局、聚力强师资、奋力提质量，推动教育优质均衡发展，先后获评全国义务教育发展基本均衡县、全省智慧教育示范区、全省首批乡村教育振兴实验区、全省中小学科学教育实验区。今年获评全国义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县。
一、突出“一个优先”，打造教育发展“一号工程”。邹城市始终将教育置于优先发展的战略地位，全方位推动各类资源向教育领域汇聚。一是政策优先保障。市委常委会和市政府常务会每年专题研究教育工作达6次以上，相继制定《实施教育优先战略加快建设教育强市的决定》等15个政策文件，指导教育工作规范高效开展。二是力量优先配置。统筹110个事业编制，设立中小学教师编周转库，不断强化师资力量。持续加大教育人才引进力度，近三年公开招聘教师916名，其中“双一流”本科和研究生达219人。三是资金优先满足。严格落实“两个只增不减”要求，建立“政府投入为主、家庭合理分担、其他多渠道筹措”的经费保障机制。市财政每年用于教育的支出超24亿元，占全市财政预算的25.7%，且逐年递增。近三年，累计争取上级各类资金5.4亿元，为教育事业发展注入了强大动力。
二、统筹“两项布局”，筑牢教育发展根基。坚持教育发展规划与城市建设规划“两规并行、互促并进”，稳步推进城区教育布局调整与农村教育布局调整。一方面，在城区教育布局上，深入推进园区化办学，近三年累计投入30亿元，实施16个学校新改建工程。重点布局3处“十二年制”教育园区，目前已建成投用2 处，新增学位2.6万个，平稳应对入学“高峰”“次高峰”，有效化解“大校额”问题。多渠道扩增公办学前教育资源，鼓励国有企业参与建设公办幼儿园，近三年规划新建公办幼儿园8所，新增学前教育学位3120个。另一方面，在农村教育布局上，大力实施“强镇筑基”工程，建设5处镇域教育园区，整合45所“小散弱”学校，引导农村学校有序向镇驻地集中。持续完善农村学校基础设施，先后投入1.8亿元，改造提升15所寄宿制学校取暖、34所学校用电、60处学校食堂和运动场，110辆校车覆盖中小学校38所，惠及学生4600名。
三、实施“三项行动”，提升教育优质均衡发展水平。着眼五育并举，全面加强管理，强化队伍建设，丰富办学内涵，提升办学水平。一是实施提质赋能行动。聚焦学生“德智体美劳”全面发展，积极开展校园艺术节、中华经典诵读等活动，打造全国校园足球特色学校18所，组建校园艺术社团230个，60所学校被评为国家级、省级德育品牌学校。通过春考、艺体、招飞等渠道开展分层次教学，加强拔尖人才培养，大面积提升教育教学质量。邹城一中获评山东首批特色高中、北京大学博雅人才共育基地。在学前教育方面，实行“优质园+”办园模式，发挥示范引领作用，累计建立28个“教育联盟”、50对“结对帮扶共同体”，覆盖全市164所幼儿园，实现从“幼有所育”到“幼有优育”的跨越。二是队伍强基行动扎实推进。扎实开展义务教育阶段中小学教师队伍建设，大力实施名师、名校长、名班主任“三名工程”，创设8个教师成长梯队，构建多元培训体系。先后有2300多名教师获济宁市级以上荣誉，106人被评为山东省教书育人楷模和齐鲁名师、名校长、名班主任。三是强校扩优行动深入开展。深化20个城乡学校联盟建设，覆盖126所农村学校，每年轮岗交流教师1200人以上，采用“一校带多点”“一校带多校”教学模式，常态化开展连片教研、送教下乡活动，开展20个城乡学校联盟“同课异构式”教学视导及近200场教研研讨交流，实现城乡学校“管理共进、教学共研、资源共享”。
四、健全“四项机制”，强化教育发展保障。强化政府主导，凝聚发展合理，营造良好的教育发展环境。一是健全教师待遇保障机制。设立400间农村教师周转宿舍，开通2路直达式教师通勤公交，每年隆重表扬一批名优教师、师德楷模，在全市上下营造尊师重教的浓厚氛围。二是健全“家校社”协同育人机制。建立300所家长学校，遴选114名优秀讲师，组建家教讲师团，举办家庭教育宣讲会等活动160场，参与家长20万人次，去年山东省立德树人家庭教育大会在邹城举行。三是健全教育普惠共享机制。在全市划定37个公共招生区域，区域内学生可以自主择校，满足了群众“就近上好学”的需求。完善资助救助体系，每年发放资助金3000万元以上，惠及学生4.7万人。创新残障儿童教育帮扶模式，将康复训练与文化艺术教育相结合，获评全国首届 “志愿助残阳光暖百佳案例”，建设9处中小学特殊教育资源教室，残疾少年儿童入学率达96%，邹城市成为全国“艺童益行”残障儿童帮扶计划唯一试点城市。四是健全校园安全保障机制。专班化开展校园周边安全综合治理，持续加大防溺水、防欺凌等安全教育，所有学校都配备了专职保安员，实现了封闭化管理，设置了“护学岗”，邹城市教育体育局被评为全省校园安全工作先进集体。
（作者：孟现军、杨艺、路志剑 初审：徐 峰 终审：李 月）